TÍTULO DEL PROYECTO
El uso de las herramientas WIRIS y GEOGEBRA como elementos potenciadores para el desarrollo del pensamiento espacial y sistema geométrico en el aprendizaje de las matemáticas con el uso de las TIC.
PROBLEMA
En los procesos enseñanza-aprendizaje de los diferentes grados de escolaridad se presentan diversos problemas como, dificultades para definir formas geométricas que habitualmente reconocen en su cotidianidad, porque están rodeados de estas en su entorno, o son incapaces de relacionar unas formas geométricas con otras a partir de sus propiedades, o se muestran confusos al enfrentarse a demostraciones de algo que les resulta evidente. Sumado a estos problemas particulares se deben tener en cuenta los problemas de atención en clase o de ausentismo a la misma, igualmente los problemas de aprendizaje también afectan de manera significativa los procesos cognitivos, claro está no podemos dejar de lado los problemas socio-culturales propios de la comunidad académica particular, y como problema complementario puede afectar que el docente no se interese por hacer clases motivantes y realmente significativas y se base en clases magistrales en las cuales la interacción, construcción colaborativa, análisis, pensamiento crítico sean nulos, viéndolo así un estudiante está expuesto a diversos e innumerables factores que pueden afectar sus procesos académicos.Planteamiento del Problema
¿Cómo aprovechar la herramientas WIRIS y GEOGERBRA para lograr las competencias básicas para desarrollar el pensamiento espacial y sistema geométrico en los estudiantes de Básica, Básica Secundaria y Medía a través del uso de las TIC en la educación VIrtual?JUSTIFICACIÓN
Es importante potenciar el desarrollo del pensamiento espacial y sistema geométrico, en el aprendizaje de las matemáticas los estudiantes llegan con amplios conocimientos acerca de su entorno, del espacio y de los objetos que se hallan en él. La educación virtual es la oportunidad para acopiar todo lo que conocen y saben hacer, para consolidarlo y ampliarlo, donde juega un papel fundamental generar y aprovechar situaciones significativas como espacios creativos para impulsar el desarrollo de las capacidades y destrezas dentro de un enfoque lúdico.
WIRIS, es un programa de cálculo simbólico, muy útil para aplicar los conocimientos de la etapa secundaria y también universitaria. Lo utilizamos en: Números, Álgebra, Funciones, Derivadas, Integrales, Programación Lineal y Geometría Analítica del Espacio. Permite trabajar de modo exacto y aproximado con números naturales, enteros, racionales, reales y complejos; para realizar operaciones, combinadas o no, con cantidades enteras, fraccionarias, decimales o irracionales. Opera tanto en notación radical como en notación científica. La utilización de esta herramienta Wiris tiene como objeto la estimulación de la creatividad, la experimentación y la manipulación con el propósito de lograr un aprendizaje grato y efectivo.
GeoGebra, es un programa libre. Su objetivo es abordar la geometría desde una forma dinámica e interactiva que ayuda a los estudiantes a visualizar contenidos matemáticos que son más complicados de afrontar desde un dibujo estático. Ofrece representaciones diversas de los objetos desde cada una de sus posibles perspectivas: vistas gráficas, algebraicas, estadísticas y de organización en tablas y planillas, y hojas de datos dinámicamente vinculadas. Permite la doble percepción de los objetos, ya que cada objeto tiene dos representaciones, una en la Vista Gráfica (Geometría) y otra en la Vista Algebraica (Álgebra). OBJETIVOS DEL PROBLEMA
Objetivo General.
Potenciar el desarrollo del pensamiento espacial y sistema geométrico en los estudiantes de Básica, Básica Secundaria y Medía a través de herramientas como WIRIS y GeoGebra.Objetivos específicos:
- Identificar proyectos de investigación que se estén implementando a nivel nacional e internacional acerca del desarrollo del pensamiento espacial y sistema geométrico en los diferentes niveles de educación escolar.
- Elaborar un marco de referencia conceptual y normativo, que sustente la importancia que tiene el pensamiento espacial y geométrico en el desarrollo de competencias básicas y laborales.
- Elaborar un diagnóstico que nos permita identificar el problema en cuanto al desarrollo del pensamiento espacial y sistema geométrico en los niveles de educación escolar.
- Diseñar una propuesta pedagógica apoyada con las herramientas WIRIS y GeoGebra orientadas a desarrollar competencias en el pensamiento espacial y sistema geométrico en todos los niveles de educación escolar (Ciclo I a Ciclo V).
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