WIRIS-Ciclo IV

TRABAJO CON WIRIS PARA CICLO IV DE EDUCACIÓN BASICA

Por: Yamile Torrado Quintero

Durante las diferentes etapas de la vida estudiantil se encuentran estudiantes con muy buen nivel académico, otros estudiantes que siempre pasan desapercibidos y algún porcentaje de los estudiantes presentan dificultades en el aprendizaje especialmente en matemáticas, dichas dificultades u obstáculos son de carácter Ontogénico: donde se tiene en cuenta la edad del niño, pues hay temas que no los asimila en una determinada edad, sino más adelante. Los obstáculos didácticos que si no los hay o no se aplican bien, hacen ver un tema aburrido y de poco interés. Y los obstáculos etimológicos que en gran parte son propios de la asignatura de matemáticas, los cuales el estudiante tiene gran dificultad en el aprendizaje de estos.

El proyecto propuesto es tratar las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, para lo cual se tomó el pensamiento geométrico espacial para el ciclo IV (grados Octavo y Noveno). Antes de establecer las actividades a realizar, debemos enfocarnos en los estándares, lineamientos y Deberes Básicos del Aprendizaje establecidos por el gobierno Nacional.

En los estándares básicos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, se establecen los cinco tipos de pensamiento matemático. Uno de ellos es el pensamiento geométrico y espacial que trabajado en ciclo IV es decir grados octavo y Noveno de educación Básica establece los siguientes estándares

·         Identifico las características y propiedades de las figuras cónicas (elipses, parábolas, hipérbolas) y utilizo sus propiedades en la resolución de problemas.

·         Hago la representación gráfica de una misma figura en diferentes sistemas de coordenadas (cartesianas, polares, esféricas) y comparo.

·         Resuelvo problemas en los que veo cómo se relacionan las propiedades de las figuras cónicas con el álgebra.

·          Uso argumentos geométricos en la solución de problemas matemáticos y de otras ciencias.

·          Reconozco y describo curvas y lugares geométricos.

También se tienen en cuenta los Deberes Básicos del Aprendizaje que de acuerdo al pensamiento geométrico y espacial para ciclo IV (Octavo y Noveno) se establecen

·         Conoce el teorema de pitágoras y alguna prueba gráfica del mismo

·         Conoce las fórmulas para calcular las áreas de superficie y volúmenes de prismas y cilindros.

·         Usa representaciones dimensionales  de objetos tridimensionales para solucionar problemas geométricos.

·         Usa el teorema de Tales (sobre semejanza ) para solucionar problemas.

Desde las TICs se puede trabajar un poco la parte didáctica de las matemática especialmente el pensamiento geométrico especial referida a ciclo IV (grados Octavo y Noveno), es por eso que mediante WIRIS podemos hacer ver más fáciles estos temas. Por ejemplo por medio de rectas perpendiculares en el planos cartesiano, se puede trabajar el teorema de Tales y el teorema de pitágoras.

Por Yamile Torrado Quintero